扎根厚土绽芳菲——新荣区教育事业依托实际科学发展

    记者在新荣区教育局采访时，在该局的两个会议室内，看到了三幅风格相近的油画，很是抢眼，均是浓墨重彩的大泼墨大写意，既有中国画的意境，又有西方抽象画派的风格，细端详，却分明是数株傲挺的荷花，颇见风骨，且越品越有韵致。该区教育局长王新民告诉记者，这三幅油画作品取自唐诗“根是泥中玉，心承露下珠，在君堂上种，埋没任春蒲”的意韵，传达出新荣区教育工作扎根本乡厚土、甘于寂寞、为世留芳的追求，而中国画与西方画风格的结合，则喻意着传统教育与现代教育智慧的融合。他自豪地告诉记者，近几年，新荣区的教育事业，牢牢依托本地实际科学发展，不求表面上的夺人眼目，只求内在的扎实功夫，在实现均衡发展和稳步提升上，做出了显著的成绩。他说，从规模和基础上，新荣教育可以说是小教育，但小教育也能做大文章，小教育也能有高水平！
    五指并拢，重拳出击，提升区域教育水平
    今年高考，新荣区文科、理科达二本线的考生有25个，加上艺术、体育考生，达二本线的共105个，创历史最好成绩。如果把这样的榜单与全市其他县区相比，实在不足称道，但在新荣区，却可以看到近几年来该区以扎扎实实的工作来总体提升区域教育水平的显著成果。
    新荣教育是典型的农村教育，全区94所学校绝大多数分布在农村、乡镇，只有区直小学5所、区直初中2所、高中1所，没有一所完全中学，长期以来，教育基础薄弱，生源流失严重。面对这样的现状，在全市各县区普遍重视教育发展的背景下，新荣区的教育工作者明白，要想振兴新荣区的教育事业，必须充分认识本区实际，从基础抓起，着力于总体提升，而不能追求局部繁荣。
在新荣区教育局旁紧邻着两所学校，新荣中学与新荣二小，暑假中的两所校园均是繁忙的建设大工地。新荣二小内，正在扩建新的教学楼，在新荣中学内，一幢现代气派的图书实验楼正在进行装修。该校负责人告诉记者，大楼投资988万元，面积7462平方米，内设图书馆、大型阶梯教室、多媒体教室、语音教室、微机室和物理、化学、生物实验室等，综合标准达到省里的的最新要求，很快还将兴建一幢2600平方米的学生宿舍楼。通过高标准建设，使新荣中学成为能为学子提供优质教育的名校。
    据王新民介绍，新荣二中、三中的图书实验楼与学生宿舍楼建设已立项，很快就将破土动工。还要加大小学寄宿制学校建设步伐，改扩建7~10所寄宿制学校，基本实现每个乡镇都有高标准寄宿制学校。几年内，新荣区在教育方面的各项大投入将达到8600万元。
    量用为出，合理规划，完成区域教育布局
    采访中，记者走访了新荣区多所新建或在建的学校，看到新建的教学楼、宿舍楼美观大方、整洁实用，很有现代感却并无豪华感，而且学校的门面多普普通通，并不显多么气派。
    王新民对记者说，如果我们把所有的资金毕其功于一校，也许能打造出一所足够豪华足够气派的学校，成为新荣教育的形象工程，而且也许并没有人对此有异议，毕竟为教育投资多少也不过分，但那样对新荣区的教育发展是无益的。新荣区的做法是把“安全、实用、够用”作为建设的基本要求和基本原则，把有限的资金用在刀刃上，做民生工程，而不是做形象工程。
    新荣区就是这样以实实在在的工作努力完成教育布局规划，并促进全区教育工作的总体提升。新荣二中与新荣三中的图书室与实验室原来都挤在教学楼内，在总体建设立项中，两所学校都将新建高标准的图书实验楼，建成后，可把原图书室与实验室占用的教室腾出来，二中可由8轨扩至12轨，三中可由8轨扩至14轨，两校可增加学生1500人左右，这样，二中、三中均不用再建新的教学楼，也不需要筹建新荣四中了。在小学阶段，重点投资建设高标准的寄宿制学校，淘汰合并一些生源少条件差的乡村小学，使乡村的孩子能享受到与城里孩子相等的优质教育。在郭家窑乡寄宿制学校，记者看到，这里崭新的教学楼、宿舍楼、食堂等，明亮整洁，舒适宜人，图书室、多媒体教室、体育器械、美术器材、音乐器材等一应俱全。在各寄宿制学校，学生的交通费均由乡镇负担。
    王新民对记者说，教育的布局调整是具有战略意义的，在逐年推进中，到2011年实现既定目标，让全区90%的小学生进入寄宿制小学，所有的中学生在区直中学完成初中，所有的学生在高中阶段接受高标准的优质教育。这样，全区的教育水平会在持续稳定的进步中实现质的飞跃。
校外教育与社会教育也是新荣区教育规划布局的一个重点。区青少年课外教育活动中心，长期为学生开展奥数、英语、声乐、书画、跆拳道等课外教育，很受孩子们喜欢。今年作为全区为民办的十件实事之一，该中心将由原有的600平方米扩建到2000平方米。新荣区的青年农民工培训工作与就业培训也开展得有声有色，据了解，区职业学校的建设也已列入规划。
    精细管理，严格规范，提高区域教育质量
    教育是国家根本，教师是教育之本，教育质量的提高很大程度上要体现在教师队伍的建设上。近几年，新荣区在强化教师队伍建设、提高教学水平方面，全面推进精细化管理，把各项工作做精做细做实，取得了良好效果。
    该区加大对教师队伍的培训工作，2008年，全区有963名农村教师进行了培训。并加强对常规教学管理的评价，对学校常规工作进行量化考核，在广泛开展校本教研的基础上，积极开展区域教研活动，2008年，该区的区域教研活动受到市级表彰。该区还进一步完善教育教学评价运行体制，建立教学信息反馈制度，形成完善有效的教学质量保证与监控体系，达到“以评促建，以评促改，提高质量”的目的。
    为打造一支敬业爱岗素质过硬的教师队伍，该区出台严细的管理规章，严格请销假制度，杜绝了部分教师长期请假不上班的现象。同时，关心教师，努力为广大教职工排忧解难，为贫困地区、边远山区的31所学校的57名教师每月补助生活费100元，2008年慰问了74名贫困教职工，发放慰问金2万余元和面粉等物。

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