教育部建议：校外培训机构向4个方向转型，家长拍手叫好！

我国家长对于孩子的教育非常上心，每一位家长都望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子有一个好的成绩，考上好的大学，而为了让自己的孩子赢在起跑线上，他们在孩子很小的时候就给孩子报了很多的补习班，希望自己的孩子可以快人一步。

就是在如此竞争激烈的情况下，学生和家长的压力越来越大，近日为了减轻学生和家长的压力，教育部出台了双减政策旨在减轻学生和家长的负担，校外机构补课班儿被叫停，很多家长都因此松了一口气。

不过在这样一个以分数论天下的社会大环境中，想要改变这种形式是非常困难的，需要付出很大的努力，因此教育部建议校外培训机构进行转型儿，接下来就让我们一起来看一下这些校外培训机构到底有几个转型的方面吧。

01

助力校内教育

校外培训机构，尤其是一些线上培训机构，在互联网、大数据、云计算以及人工智能在教育场景中应用有一批优秀的探索成果，这些成果应当将业务从面向学生转为面向学校，从服务校外转向服务校内，为校内提供线上线下融合学习系统、教师作业批改系统学情分析诊断系统教学质量评估系统等方面，各级政府应当更为开放和包容的态度、最优质的教育进入学校，提供更多的途径，发挥校外培训机构在科技赋能教育方面的优势，促进校内提升教学效率。创新学习方式。

02

加强素质教育

减少同质化大班课，更多地开展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，增加美育，艺术类，体育运动类，科技创造类，劳动实践类课程占比，当前一些学科类机构在转型素质教育，进行业务范围变更登记时，行业审批与管理要求不明确，目前北京、上海等地已经实现行业规划管理可以将经验做法在全国实行，各地应促进现有校外培训机构由学科类、培训项、素质类培训转型。

03

促进乡村教育振兴

教育的目的就是为了提高全民素质和学习能力，让学生能够越来越优秀，成为一个为国家、为社会有贡献的人才。

政府鼓励支持校外培训机构积极参与乡镇振兴，扶智强师，开发和信息化硬件相适应的智能化学习平台和教学培训平台，在共享优质资源的同时，增强课堂吸引力，增进教学互动增强乡村学生和教师的获得感。

04

扩大教育对外开放

目前一些在线教育企业通过对外国学习者提供中文学习的方式传播中国文化，打造复杂国际关系背景下对外人文交流新窗口，应抓住新一轮的科技革命和疫情影响，为中国教育服务特别是在线教育行业提供机遇，这样不仅可以促进学生的学习拓宽学生的视野，同时还能够促进中华文化的传播与交流。

国家既然给予了这些校外培训机构这几个方面的建议，那么就希望各位校外培训机构能够抓住机会，为我国的教育行业增光添彩。

当然，除了这几个转型建议之外，教育内容还有着许多需要改进的地方儿，很多问题到现在为止并没有充分地暴露出来，需要等到教育不断发展的过程中再去不断的完善。

今日话题：对于教育部给校外培训辅导机构的这几个建议，小伙伴们是如何看待的，欢迎在下方评论留言。

来源：健美艺街区

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